（此文是由西澳蒋叔所创，仅限于JIO Student公司使用）

每年到了期中考试或者期末考试过后，蒋叔都会收到很多同学的求助，说自己收到了学校的调查邮件，怀疑涉嫌学术不端，几乎所有的同学都会非常慌张。因此。蒋叔也会花上一些时间，帮助同学们平复心情，并准备出席听证会前的各种材料以及做好调查的准备。

在这篇文章里，蒋叔会详细介绍澳洲大学学术不端的规定，处理流程，以及应对策略。希望能给同学们一些经验与启示。

澳洲学术不端（academic misconduct）是什么？

学术不端行为有很多，广义上指的是任何获取、试图获取或帮助他人获取或试图获取不公平学术优势的行为。这包括剽窃、合谋、代写、数据造假，以及在考试中携带未经授权的物品材料。蒋叔需要提醒的是“试图”通常也被视作为学术不端。例如，2022年蒋叔经手的一个悉尼大学的案子，那位同学只是去询问能否提供作业的辅导，但同样收到了悉尼大学的指控。

此外，学术不端也包括了一些过失错误，这包括在考试期间携带不允许的材料或电子设备，即使学生没有使用它们的意图，也会被视作学术不端。

学术不端包括哪些

学术不端包含了很多种类，但是同学们常犯是以下几种：

剽窃：使用他人的观点、文字、数据或其他材料；

自我剽窃：使用自己先前提交过的观点、文字、数据或其他材料；

代写：让第三方提供作品并将其提交为自己的作品，包括部分或者全部；

串通：与别人一起完成作业；

代考：冒充他人或被冒充，或安排他人冒充他人参加考试；

伪造数据：虚构、篡改或误传数据、结果或其他研究成果的内容；

伪证：提供假的医疗证明

一般而言，同学们收到的指控会是一条或者多条。比如有些同学使用了网上的未经核实假数据，同时又没有标明来源，那么可能会被指控为抄袭加上伪造数据。

如何判断学术不端的严重度

尽管澳洲大学有很多，但是几乎所有大学对于学术不端的定义都是类似的，一般可以认为有三种级别：轻微违反学术行为（1级）；中度违反学术行为（2级）；和严重违反学术行为（3级）。

轻微违反学术行为（1级）

轻微违反行为，认为是由于学生的粗心或者忽略规则而导致的，其结果影响有限。

这个行为可能包括但不限于：

• 轻度剽窃（重复率10%以内），例如“引用”不充分或不一致，转述与原著过于接近；

• 轻微的抄写，例如抄写一两个句子，包括学生在笔记中使用逐字抄写并以自己的文字呈现的抄写;

中度违反学术行为（2级）

在除论文或学位论文以外的作业中，有中度的剽窃行为 （重复率10-25%）

将别的项目重新包装，作为另一个项目进行评估;

在论文、学位论文以外的作业中，捏造或者篡改数据、实验结果或者信息来源的;

在作业上与其他学生串通，将其视为个人作业。

严重学术违规行为（3级）

一．考试作弊

二．重大剽窃，特别是在论文或学位论文中（重复率25%）;

三．在论文中捏造、篡改数据、实验结果或者信息来源的;

四．把别人的作品当作自己的作品或替别人评核(代写代考)。

举例：

拿了自己学长或者朋友的论文，稍作修改便上交，属于重大作弊。

参加“某培训班”，该培训班提供作业的模版导致多位同学的答案类似，这属于代写。

A把自己的论文给了B，B直接上交，这个案子里，无论是抄作业还是给作业的都属于作弊。

什么情况下会导致学术不端的调查？

一般情况下，轻微的学术作弊不会涉及到正式调查，但老师会酌情扣一些分数。凡是同学们收到正式邮件通知的，都是涉及到中度及以上的学术作弊问题。当同学们收到邮件时，一定要特别当心，不认真准备的话，很有可能会直接被判挂科甚至停学。

学术不端的流程是什么？

1. 任课老师拿到作业时，怀疑可能作弊。

2. 任课老师可能会先做一个调查；如果证据确凿的话，也可能直接上交学术委员会。

3. 学术委员会先做调查，掌握作弊证据后，发邮件与同学确定学术听证会的时间

4. 举行学术听证会，并在数日后给出处理结果

5. 同学们如果不服从处理结果的话，可以再提出上诉

当面对学术不端调查时，该怎么办？

同学们必须做好充分准备，在举行谈话或者听证会之前就需要准备特别详细的陈述词。并用“合规”的语言和“明确”态度陈述自己的立场，争取在第一步谈话的时候就把处罚降到最低点。如果是学术委员会发送的听证会通知，那就说明校方掌握了一些证据，那么如果在听证会上“合理”解释这些证据就至关重要了。

详细内容可以参考蒋叔的另一篇文章：链接

学术不端的后果是什么

澳洲大学对于学术不端的处罚是不一样的，处罚包括扣除部分分数，扣除全部分数，直接判罚挂科，停学，退学等。而且最终的处罚也会根据是否有学术不端记录，是否欺骗学校等相关。如果有疑问同学们可以咨询JIO student service，蒋叔会免费帮忙分析。

蒋叔的经验

蒋叔已经帮很多同学出席过听证会了，蒋叔的经验是：

1、避免找学长或者同学“借鉴”作业

2、避免参加各种“辅导班”，尤其是辅导班准备的作业

3、网上的现成答案都是陷阱

4、当学校开始调查的时候，他们都是有证据的

5、调查的学术听证会特别重要，好好准备陈述词可以降低甚至完全避免学术处罚

每个同学的情况都不一样，同学们要根据自己的情况，尽量避免触犯学术不端；当不小心触犯后，需要“完美”准备一套书面回复或者参加听证会。